Рабочие листы по экосистеме

Этот комплект рабочих листов по экосистемам содержит 7 готовых к использованию заданий, чтобы познакомить студентов с различными экосистемами и уровнями организации в животном мире.



Экосистема: регионы

Уровни организации

Биотические и абиотические факторы

Включенные рабочие листы

Биотические и абиотические факторы
Рабочий лист, предлагающий учащимся написать о трех биотических и трех абиотических факторах.

Экосистема: регионы
Подберите животное к соответствующему региону.

Экосистема: Адаптация
Тщательно подбирайте клювов птиц в зависимости от их окружения.

Уровни организации:
Расшифруйте и определите уровни организации и сопоставьте их с правильной картиной.

Кроссворд по экосистемной терминологии:
Сложный кроссворд по типичной экосистемной терминологии.

Нарушение экосистемы:
Обведите в кружок слова, которые могут вызвать нарушение экосистемы.

После заполнения этих рабочих листов экосистемы студенты смогут:

  • Четко понимать экосистемы.
  • Различайте биотические и абиотические факторы.
  • Изучите биомы и различные регионы экосистем.
  • Узнайте, как животные адаптируются к окружающей среде, уделяя особое внимание птицам.
  • Распределите уровни организации по категориям.

Ссылка / цитирование этой страницы

Если вы ссылаетесь на какой-либо контент на этой странице на своем собственном веб-сайте, используйте приведенный ниже код, чтобы указать эту страницу как первоисточник.

Рабочие листы по экосистеме: https://kidskonnect.com - KidsKonnect, 28 сентября 2016 г.

Ссылка будет отображаться как Рабочие листы по экосистеме: https://kidskonnect.com - KidsKonnect, 28 сентября 2016 г.

Используйте с любой учебной программой

201 значение

Эти рабочие листы были специально разработаны для использования в любой международной учебной программе. Вы можете использовать эти рабочие листы как есть или редактировать их с помощью Google Slides, чтобы сделать их более конкретными в соответствии с вашими уровнями способностей учащихся и стандартами учебной программы.

ПОДЕЛИТЕСЬ С ДРУЗЬЯМИ: